英国国家识字信托：视频游戏对青少年的积极影响
研究概览
英国国家识字信托进行的一项新研究显示，电子游戏与青少年的识字能力、创造力、积极交流、同理心以及心理健康的改善密切相关。
游戏与阅读的关系
根据调查，79%的青少年玩家也会阅读与游戏相关的内容。这包括：40%的受访者参与游戏内通信，31%阅读相关的评论与博客，22%阅读书籍，19%沉浸于粉丝小说中。
此外，35%的受访者表示，玩游戏让他们变成更好的读者。特别是在男性和“勉强阅读者”中，游戏与阅读能力的提升联系尤为明显。
研究指出，游戏是一种激发“勉强阅读者”对故事兴趣的好方式：有73%的不喜欢读书的受访者表示，通过玩游戏，他们感受到“更融入故事”比阅读书籍更加强烈。
游戏对创造力的促进
研究发现，电子游戏还能提升青少年的创造力，尤其是在写作方面。63%的年轻玩家会写作关于他们玩的游戏的内容，其中包括：28%的视频游戏剧本，22%的建议帮助他人，11%的粉丝小说，以及8%的博客或评论。
另外，58%的受访者对写作或设计游戏表现出浓厚兴趣，31%的学生希望在学业中更多地阅读和写作与游戏相关的内容。
游戏与同理心的增强
研究还强调了游戏在培养同理心方面的益处，有65%的受访者表示，玩游戏帮助他们想象自己成为其他人。
游戏作为社交工具
在年轻人中，游戏比书籍更频繁被讨论——76%的受访者会与朋友谈论自己玩的游戏，而只有29%会讨论阅读的书籍。研究还指出，玩游戏有助于在网络和现实生活中建立社交关系。
应对疫情期间的心理健康支持
在封锁期间，电子游戏成为支持青少年心理健康的有效途径。调查显示，56%的家长表示他们的孩子会提及游戏，60%的家长相信这种交流有助于维护孩子的心理健康。
研究背景
此次研究由英国国家识字信托进行，调查了4626名年龄在11至16岁之间的英国青少年。此外，信托还与Ukie和企鹅兰登书屋儿童部合作，收集了关于视频游戏的资源与活动，旨在帮助青少年的成长与发展。
常见问答
Q: 视频游戏如何有效促进青少年的阅读和写作能力？
A: 研究发现，视频游戏中的交流、剧情和角色扮演内容激发了青少年的阅读和写作兴趣，尤其是在游戏剧本、评论和粉丝小说等方面，有助于提高他们的语言技能和创造力。
Q: 游戏在青少年心理健康方面起到了哪些作用？
A: 游戏作为一种社交和娱乐方式，帮助青少年缓解压力、增强与朋友的联系，并在疫情期间提供心理支持，有助于维护他们的心理健康。
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